DS/2112/III Antrag Die Bezirksverordnetenversammlung möge beschließen: Das BA wird beauftragt, initiativ zu werden, um - über das bestehende Angebot an Schulpraktika hinaus - möglichst viele weitere Unternehmen, insbesondere interkulturelle oder solche der „ethnischen Ökonomie“, für einen Angebotspool zu gewinnen, aus dem Schulen ihren Schülerinnen und Schülern Praktikumsplätze vermitteln können. Weiter wird das BA beauftragt zu
DS/2109/III Antrag Die Bezirksverordnetenversammlung möge beschließen: Die BVV möge beschließen, das Bezirksamt wird beauftragt, eine Bilanz über die bisherige Arbeit des Kinder- und Jugendbeteiligungsbüros zu erarbeiten, ein Fazit zu ziehen und die weitere Arbeit auch hinsichtlich einer stärkeren Ausrichtung auf neue Formen der Beteiligung von Jugendlichen aus zu richten. Der BVV ist bis
DS/2045/III Mündliche Anfrage 1. Wie wurden die Bezirke durch Land und Bund bei der Entwicklung und Umsetzung des Bundesprogramms Sprachförderung in Kitas mit einbezogen? Die örtlichen Jugendämter wurden in die Entwicklung dieses Programms nicht einbezogen. Es gab keine Beteiligung oder Beratung mit den Bezirken zu dieser Thematik. 2. Welchen fachlichen Beitrag konnte der Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg
Drs. Nr.: DS/2054/III Mündliche Anfrage 1. Welche Zwischenbilanz zieht das Bezirksamt hinsichtlich der Umsetzung des 2008 eingeführten „Berliner Projektfonds kulturelle Bildung“? Das Bezirksamt zieht eine grundsätzlich positive Bilanz des 2008 eingeführten „Berliner Projektfonds kulturelle Bildung“: Es ist gelungen, durch die Einführung der 3 verschiedenen Fördersäulen vielfältige künstlerische Aktivitäten an Schulen und mit SchülerInnen
Die heiß erwartete Studie des Bezirksamtes zum Thema alt werden in Friedrichshain-Kreuzberg ist endlich fertig. Sie ist 300 Seiten stark. Im Auftrag des Bezirksamtes hat das Sozialwissenschaftliche Forschungszentrum Berlin-Brandenburg die Studie „50 und älter in Friedrichshain-Kreuzberg 2009“ erstellt. Nun sind sowohl die Politik wie auch die Bewohnerinnen und Bewohner des Bezirks aufgefordert, sich aktiv in
Schwerpunktthema: Integration Seit Kinder mit schweren Behinderungen – ob nun körperlich, geistig oder schwermehrfach behindert – in Berlin integrativ beschult werden, arbeiten SchulhelferInnen auch in Regelschulen. Das Gelingen der Kooperation zwischen ihnen und den LehrerInnen hängt natürlich von den Kompetenzen und dem Engagement der beteiligten Personen ab, aber genauso entscheidend für das Gelingen und Misslingen
Schwerpunktthema: Integration Halbherzige Schul-Reformen reichen nicht mehr aus, wir müssen in Berlin sehr eindeutig den Schwerpunkt auf die Unterstützung und Förderung von Familien und Kindern legen. Hier ist der Anfang der Kette, die sich weiter verfolgen lässt, bis hin zur Wirtschaft und in eine positive Zukunft dieser Stadt. Wenn wir nicht so frühzeitig
Zum Beginn der Berliner Schulstrukturreform Das neue Schuljahr begann wieder mit dem Märchen, dass es genügend LehrerInnen in den Schulen gibt. Laut Bildungssenator Zöllner steht den Schulen zum Schuljahresbeginn eine hundertprozentige Personalausstattung zur Verfügung. Nach den zahlreichen Desastern in den vergangenen Jahren zunächst eine gute Nachricht, möchte man meinen. Rechnerisch haben wir laut Schulverwaltung genug
Diskussionsveranstaltung: Kirsten Heisig, das Neuköllner Modell und Jugendgewalt Diskussion Donnerstag, 28. Oktober 2010 19 – 21 Uhr Abgeordnetenhaus Berlin Niederkirchnerstr. 5 U/S Potsdamer Platz Genaueres erfahren Sie aus unten angehängtem Flyer.
Kleine Anfrage von Dirk Behrendt vom 2. September 2010