SchulhelferInnen in Berliner Grundschulen
Schwerpunktthema: Integration Seit Kinder mit schweren Behinderungen – ob nun körperlich, geistig oder schwermehrfach behindert – in Berlin integrativ beschult werden, arbeiten SchulhelferInnen auch in Regelschulen. Das Gelingen der Kooperation zwischen ihnen und den LehrerInnen hängt natürlich von den Kompetenzen und dem Engagement der beteiligten Personen ab, aber genauso entscheidend für das Gelingen und Misslingen